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海外大学、大学院留学を目指す方のための英語

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オーストラリア大学院留学体験記① 留学決心編

こんにちは!Clever Appleです!!

 

今日は、私の留学の経験談についてゆるく話していこうと思います!

1回目の今回は、「なぜ私がオーストラリア大学院留学をすることになったか」についてです。

 

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2018年11月、大学3年生の時に私はオーストラリア大学院への留学を決断しました。

 

「え、遅くない...?」というのはなしでお願いします。遅い人に「遅い」というのは失礼ですよ?笑

 

 

というのも、私は英語の教員志望で、大学では英語と教授法を学んでいたのですが、2年生の時に、「自分の英語力の低さでは、とても教えることなんてできない!」と感じ、海外留学を考え始めました。

 

最初は、大学の交換留学に参加することを考えていたのですが、中高の教員免許を取得するには、3年生の時に、「介護等体験」、4年生の時には、「教育実習」があり、3年次、4年次に留学のためのまとまった時間を確保するのは困難でした。

 

 

3年、4年次に留学することが難しいと悟った私は、「大学卒業後に語学留学をする」という方向で考えました。英語力向上のためには、1年ほどの語学留学で十分だと考えていたのです。

 

 

どこの国、大学に留学するか決めていなかった私は、大学のある教授のところにアドバイスをもらうため、相談しに行きました。

 

すると、教授からは思わぬ返答が...

 

 

「語学留学じゃもったいないから、大学院で英語教授法学んで修士とれば?」

 

 

私の頭の中には、大学院留学などありませんでした。海外大学の課題はとても多いと聞くし、すべて英語で書かなければいけない、まして大学院なんて.....

 

IELTSのテストの不安も頭をよぎります。「IELTSは4技能のテストだけど、スピーキングのテストなんて中学生の時に受けた英検3級以来受けてないし...」

 

 

しばらく悩んだ末、「英語教授法を英語で学ぶのは、英語の勉強にも、教授法の勉強にもなるし、IELTSは受けてみて、もし入学のためのスコアに届かなかったら語学留学をすればいいや!」という結論に至りました。

 

 

 

大学3年生というのは、同じ学部の友人たちが、本格的に教員になるための教員採用試験について考え始め、大学の教職説明会も増え始める時期です。

 

周りが、一歩一歩教員への道を進んでいく中、私は出来るかも分からない海外留学のことで不安に駆られながら、留学のための第一の関門「IELTS対策」を始めるのです。

 

 

次回は「IELTS編」に続きます。

 

みなさんの留学が素晴らしいものになりますように!

 

 

4 strategies for getting Band 6.0 on IELTS Speaking

Hi!! I'm Clever Apple! I got Band 7.0 on IELTS Speaking and I'm studying Master of Education (TESOL) at Wollongong university in Australia. 

 

Today, I will tell you some tips to improve your speaking score band effectively and efficiently.

 

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■Outline■
・This article is about 'How to get Band 6.0 on IELTS speaking, which is required to meet to enter many Western universities.

・The strategies are: ①Make an 'Expression list'ShadowingTake online English lessonsTake free trial lessons of a study abroad agency
 

 0. Why Speaking?

 

I saw some learners who know how to study listening and reading, but not speaking by themselves. Generally, improving IELTS speaking band score takes time and hard for many L2 English learners.

 

As for me, my first speaking band score was 5.5 and it doesn't meet the academic requirement to enter the university.

 

However, for many test takers, speaking test is difficult!

 

 

According to British Council (2019), female test-takers' average band scores are
R: 6.1  L: 6.2  S: 5.9  W: 5.7
 
and male test-takers' averages are 
R:6.0  L: 6.2  S: 5.8  W: 5.6
 
This shows that the average band score is the second lowest of the 4 sub-skills.
 
Therefore, it is essential to take time for speaking practices.
 
 
Today, I'll tell you some strategies that help me raise my speaking score 5.5 to 7.0 within 4 months.
 
 
 

 1. Make your 'Expression list'

 
The first step to improve your speaking score is to 'make an Expression list'.
 
 
You may have seen some expressions that you can say in your native language, but not in English.
 
A list that has such expressions is an 'Expression list'.
 
 
The Expression list has ①the expressions in your first language ②the expressions in English and ③an example sentence that has the expression.
 
For example,
 
threaten A with extinction (in your own language)  threaten A with extinction   Example: These pests threaten native species with extinction.
 
like this.
 
 
You can get higher speaking score, using the expression list again and again!!
 
 
 
The articles below are some expressions of my writing expression list.
If you want to know how to improve your writing score, please check them out!
 
 
 
 
 

 2. Shadowing

 
The next step is practice speaking through 'Shadowing'
 
In shadowing, you speak sentences like a shadow just after a model speaker read scripts.
 
 
Shadowing has 2 main advantages to improve your speaking skill, which are ①to correct your pronunciation and ②to improve your listening skill
 
 
According to Foote and McDonough (2017), after L2 English speakers participated in 8-week shadowing program, they improved ①English imitation ability ②Comprehensibility and ③Fluency.
 
 
Correct pronunciation is significant to get higher score, because strong accents can affect the raters' judgement.
 
 
In my shadowing experience, I found that I pronounced vocabulary as /voʊkæbləri/, not /voʊkæbjələri/. 
 
Without shadowing, I didn't notice the correct sound of the word.
 
 
 
The second aim of shadowing is to improve your listening skill.
 
Some people think 'I want to improve my speaking skill, not listening'. However, this is unreasonable.
 
This is because if you cannot understand the questions from the examiner, you cannot answer correctly!
 
Irrelevant answers may influence the result of the test.
 
Listening skill is strongly related to speaking proficiency!!!!!
 
 
 
There are a lot of articles about the positive relationship between shadowing and listening skill. As an example, Hamada (2019) shows the result of shadowing practices of Japanese English learners.
 
 
Any scripts can be used for shadowing, but I recommend to continue shadowing until you can do shadowing listening scripts of IELTS official textbooks without looking at it.
 
It takes time, but it's worth trying that!
 
 
I believe in the effects of shadowing and it is one of the most useful strategy to improve your speaking skill!
 
 
 

 3. Take online English lessons

 

The final step is to take online English lessons.

 

The reasons of this step are ①Listening practice and ②receiving feedback from the teachers.

 

Firstly, speaking test measure not only your speaking ability, but also your listening skill as mentioned above.

 

English conversation with English speakers is a good practice to listen to English questions. This practice is difficult to do alone.

 

 

Secondly, some teachers have knowledge and experiences of IELTS exam and can give you some good advice. which can help improving your speaking skill.

 

Some feedbacks from the teachers are very helpful to notice your grammar, pronunciation and other problems of your speaking.

 

 

Personally, I have used Engoo (DMM Online English in Japanese) for about 4 years. I like I can book lessons anytime.

 

In my opinion, it is better to take English online lessons for several months and improve your speaking skill efficiently rather than to fail the exam and sit for the exam again, because the examination fee is high.

 

I recommend to take online English lessons because it is relatively reasonable. However, if you prefer face-to-face classes, you can try them.

 

In short, it is important to have opportunities for output!!

 

 

 4. Take free trial lessons of a study abroad agency

 

This strategy is not directly related to your writing contents, but this experience can help you for certain.
 
Some study abroad agencies sometimes give free trial lessons for IELTS preparation.
 
I once participated in one of the free trial lessons and obtained beneficial knowledge in IELTS writing from an active IELTS examiner.
 
 
Surprisingly, my speaking examiner of my second trial was the teacher of the free trial lesson I participated in!!
 
I didn't feel so nervous because I was familiar with him.
 
 
If you have money and time, you can join in the chargeable IELTS course.
 
 
 

 5. Summary

 ・This article is about how to improve your IELTS speaking band score.

・The strategies are ①Make an 'Expression list'ShadowingTake online English lessonsTake free trial lessons of a study abroad agency
 
 
 Reference list

     British Council. (2019). Test taker performance 2019. 

https://www.ielts.org/for-researchers/test-statistics/test-taker-performance

     Foote, J. A., & McDonough, K. (2017). Using shadowing with mobile technology to improve L2 pronunciation. Journal of Second Language Pronunciation, 3(1), 34–56. https://doi.org/10.1075/jslp.3.1.02foo

     Hamada, Y. (2019). Shadowing: What is it? How to use it. Where will it go? RELC Journal, 50(3), 386–393. https://doi.org/10.1177/0033688218771380

 

Good luck with the exam :)

 

IELTSスピーキング対策 バンドスコア6.0をとるための勉強法

こんにちは!Clever Appleです!今日は、ウーロンゴン大学大学院で英語教授法を学ぶ私が、4か月の間に、IELTSのスピーキングスコアを5.5から7.0に伸ばした勉強法をご紹介します!

 

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■この記事のまとめ■
・IELTSのスピーキングのバンドスコアを、6.0以上に伸ばすための勉強法についての記事です。

・IELTSだけではなく、英検の2次試験などの他の英語スピーキングテストにも応用できる内容となっています!
 
 

 0. スピーキング対策は難しい...

IELTSの勉強をしていて、「リーディングやリスニングは自分で勉強できるけど、スピーキングはどうやって勉強したらいいかわからない...」「スピーキングの勉強ってすごい時間がかかるし大変...」という方も多いと思います。
 
 
私も最初はスピーキングは苦手意識があり、初めて受験したIELTSのテストでは、5.5と低く、目標の6.0には届きませんでした。
 
 
でも安心してください!スピーキングが難しいことは、多くの学習者にとって当たり前のことなのです!
 
 
British Council (2019)によると、女性のアカデミックモジュールの平均点は、
R: 6.1  L: 6.2  S: 5.9  W: 5.7
 
男性の平均点は、
R:6.0  L: 6.2  S: 5.8  W: 5.6
 
となっており、スピーキングは、ライティングの次に難しい技能であることが分かります
 
 
 
私は、スピーキングの対策の中で効率的な勉強法を見つけ、4か月の間にスピーキングスコアを1.5上げることに成功しました!
 
今回は、私が行った、具体的な勉強方法をお教えします!
 
 
 

 1. 表現集の作成

 
スピーキングのバンドスコアを上げるための最初のステップは、表現集の作成です。
 
 
英語のスピーキングを勉強しているとき、「日本語では言えるのに、英語で何というか分からない...」という表現があると思います!
 
そんな表現をノートにまとめたものが、「表現集」です。
 
 
 
表現集は、自分で言いたい表現が見つかった時に、①その表現の日本語 ②その表現の英語 ③表現を使った例文を書きます。
 
例えば、
 
Aを絶滅の危機にさらす  threaten A with extinction  例 These pests threaten native species with extinction
 
といった感じです!
 
表現集の表現を増やしそれを繰り返しスピーキングの中で使うことで、使える表現が増え、スコアアップにつながります!
 
私が過去に作ったライティングの表現集の一部も公開しているので、ライティング対策をしたい方、ぜひ以下の記事を見てみてください!
 
 
 
 

 2. シャドーイング

 
次のステップは、シャドーイングによる発音矯正と、リスニング力のアップです
 
シャドーイングとは、「聞こえてきた英語のすぐ後を、影のように真似して話す」勉強法です。
 
 
シャドーイングをする理由は二つあり、①発音矯正し、②リスニング能力を向上させることです。
 
 
Foote and McDonough (2017)によると、英語を第二言語とする学習者が8週間にわたりシャドーイングをしたところ、「英語をマネする能力」「英語の明瞭性」「流暢さ」がアップしたことが分かりました。
 
特有のアクセントのない英語は、スコアに直結するため、発音矯正は、必須と考えられます。
 
 
私も、シャドーイングによって、発音矯正の経験があります。
 
シャドーイングを通して、自分のvocabulary という単語の発音に違和感を感じたのですが、発音記号を見てみると、/voʊkæbjəleri/(ボキャビュラリー)をボキャブラリーと発音していることを発見しました。
 
これは、シャドーイングをしていなかったらできなかった発見です。
 
 
 
二つ目のシャドーイングの目的は、リスニング能力の向上です。
 
 
「スピーキングの能力を上げたいから、リスニング能力は関係ない」と思う方もいらっしゃると思いますが、それは違います。
 
なぜなら、「聞かれている質問を理解できなければ、質問に答えることができない」からです!!
 
質問を理解せず、的外れな回答をすれば、もちろんスコアは下がります。
 
スピーキング能力は、リスニング能力の相互関係なのです!
 
 
シャドーイングによるリスニング能力の向上についての研究はたくさんあります。日本人を対象とした研究では、Hamada (2019) Shadowing: What is It? How to Use it. Where Will it go? などでシャドーイングによるリスニング能力の向上のデータを示しています。
 
 
シャドーイングの教材としては、自分が理解できるものならなんでも大丈夫ですが、「IELTSの公式問題集のリスニングを、スクリプトを見ずに、完璧にマネできるレベル」まで練習するのがオススメです。
 
時間はかかりますが、確実にスコアアップするはずです!!
 
 
私も、シャドーイングには絶対的な信頼を置いており、リスニング力アップのためのおすすめする学習法の一つです!!
 
 
 

 3. オンライン英会話の利用

 
最後のステップとして、オンライン英会話を使って、実際に英語話者と話してみることを強くおすすめします!!
 
理由は二つあり、①リスニングの練習と②フィードバックのためです。
 
 
まず、①のリスニング練習についてですが、先ほど述べたように、「スピーキングテストは、スピーキング能力だけのテスト」ではありません!!!
 
 
オンライン英会話での会話は、実際の会話の中で、「英語の質問」を聞き取る練習になります!!
これは、自分一人ではできない練習です。
 
 
また、②のフィードバックについては、オンライン英会話の中では、IELTSの対策練習をしてくれる先生もいて、スピーキングの改善につながります
 
客観的なフィードバックは、自分では気づけなかった文法や表現、発音の間違いへの気づきにつながります。これも、自分一人ではなかなか難しい学習です。
 
 
 
私は、約4年間、DMM英会話を利用しています。DMM英会話は、IELTSの対策をしてくれる先生もいて、自分の好きな時間に予約できるのが便利です。
 
IELTSの受験料は、25000円と高く、バンドスコアに届かずもう一度受験するよりも、数か月オンライン英会話にお金を払って、短期間でバンドスコアを上げた方が効率的だと思います。
 
今回、オンライン英会話をおすすめしたのは、比較的リーズナブルな料金だからであり、お金に余裕のある方は、face-to-faceの英会話教室に通ったり、IELTSの対策講座に参加してみてもいいかもしれません。
 
DMM英会話のオススメの使い方に関しては、こちらの記事をご覧ください!
 
 
 
 
みなさんも自分にあったスピーキングのアウトプットの場を探してみてください!!
 
 
 
 

 4. 留学エージェントなどのIELTS無料体験講座に参加する

4つ目の勉強法は、自習ではなく、IELTSのプロの力を借りる方法です!!
 
 
その方法とは、留学エージェントなどのIELTSスピーキング無料講座に参加することです!
 
 
私は、ある留学エージェントの無料スピーキング講座に参加し、スピーキングのノウハウを学ぶことが出来ました!
 
また、このような講座は、現役のIELTSの試験官のネイティブスピーカーの方が教えてくれることが多いのですが、なんと私が参加した無料体験講座のイギリス人の先生が、本番のIELTSスピーキングテストの試験官と同一人物だったのです!!!!!
 
おかげで、いつもより緊張せず、自然に話すことができたような気がします!笑
 
こんな偶然はあまりないかもしれませんが、時間がある方は、ぜひ参加してみてはいかがでしょうか?
 
時間的、金銭的余裕がある方は、無料体験講座だけでなく、有料の本格的なコースに申し込んでみてもいいかもしれません!
 
 

 5. まとめ

・今回は、IELTSのスピーキングのバンドスコアアップのための勉強法をご紹介しました!

・具体的な方法は、①表現集の作成 シャドーイング ③オンライン英会話の利用 ④IELTSの無料スピーキング講座への参加 です。
 
参考文献

     British Council. (2019). Test taker performance 2019. 

https://www.ielts.org/for-researchers/test-statistics/test-taker-performance

     Foote, J. A., & McDonough, K. (2017). Using shadowing with mobile technology to improve L2 pronunciation. Journal of Second Language Pronunciation, 3(1), 34–56. https://doi.org/10.1075/jslp.3.1.02foo

     Hamada, Y. (2019). Shadowing: What is it? How to use it. Where will it go? RELC Journal, 50(3), 386–393. https://doi.org/10.1177/0033688218771380


 
 
 
 
皆さんの留学が素晴らしいものになりますように!
 

Three strategies to pronounce words 'Girl' and 'World'

Hello! I'm Clever Apple! I'm studying TESOL (Teaching English to Speakers of Other Languages) at Wollongong university in Australia. Today, I will introduce three strategies to pronounce 2 words 'Girl' and 'World'.

 

 

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■Outline■
・This article is about how to pronounce 2 words 'Girl' and 'World' that many L2 English learners struggle to pronounce.

・This article is for English learners who can pronounce L and R, but not words including the combination of the 2 sounds.
 
 
 

 0. 2 difficult words to pronounce 'Girl' and 'World'

 

It is difficult to pronounce L and R sounds for many English learners who don't have the sounds in their native languages in particular.

 

In addition, words such as 'Girl' and 'World' are more difficult to pronounce because of the combination of the difficult sounds.

 

 

Although I personally had difficulty pronouncing such words, I became able to pronounce once I learned the ropes!!

 

Using my 3 strategies for pronouncing 'Girl' and 'World', some of my friends also became able to utter the words!!

 

Let's get started!

 

 

 1. Learn how to pronounce L and R

To utter 'Girl' and 'World', you have to be able to pronounce L and R sounds.
 
If you can't pronounce L and R sounds well, please check this article before seeing the next section!
 
 
■Please also see this!■
 
 If you can pronounce L and R, let's move on to the next step!!
 
 
 

 2. Let's pronounce 'Hurt'!

Once you can pronounce L and R sounds, the next step is to pronounce a word 'Hurt'.
 
Maybe you think 'I want to pronounce 'Girl' and 'World'!!!!! Are you out of your mind!???'
 
Please stay calm.
 
 
In fact, the sounds of 'Girl' is very similar to that of 'Hurt'.
While the phonetic symbol of 'Hurt' is /həːrt/, that of 'Girl' is /gəːrl/.
 
This means, if you can say 'Hurt', you can almost utter 'Girl'!!
 
 
So, let's learn how to pronounce 'Hurt' at first!
 
 
 
First of all, you should understand the difference of word sounds, 'Heart' and 'Hurt'.
 
To pronounce 'Heart', shape your mouth to say 'ha'. Then, roll your tongue up gradually and make /t/ sound at the end.
 
On the other hand, make your mouth round and say 'ha' from the beginning, and make /t/ sound at the end.
 
 
Can you pronounce them well????
 
If it is difficult for you, you can pronounce while checking the sounds of a model speaker and check the shape of your mouth and tongue by seeing a mirror.
 
 
The final step is to pronounce 'Girl' and 'World'!!
 
 
 

 3. Try to pronounce 'Girl' and 'World'!


The final step is to change the sound of /h/ to /g/ and /t/ to /l/ in 'Girl'.

A tip for pronouncing 'Girl' is to stretch your tongue and put your tongue closer to your upper teeth. The sound of /l/ is similar to /u/.

For 'World', change /h/ to /w/ and /t/ to /l/ and add /d/ at the end.

Did it go well???
 
You can use speech recognition system such as Siri to check your pronunciation. 
 
 
You might not be able to pronounce them at first, but you can do it soon!!!!
 
 

 4. Summary

・ In this article, the way to pronounce 'Girl' and 'World' is explained.

・The 3 steps are ①Master how to pronounce L and R  ②Learn how to pronounce 'Hurt'  ③Apply the sounds of 'Hurt' to 'Girl' and 'World'.

 

Enjoy your pronunciation practice :)

 

 

 

Girl と Worldの発音の仕方

こんにちは!Clever Apple です!今回はオーストラリアの大学院で英語教授法を学んでいる私が、発音するのが比較的難しい、girl と world の発音を上手くできるようになるための方法を3ステップで解説していこうと思います!

 

 

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■この記事のまとめ■
・多くの人が苦戦する、girl と world の発音方法についての記事です。

・LとRの発音は出来るけど、それらを組み合わせた単語は発音が難しい!という方はぜひご覧ください!
 

 0. girl やworldの発音は難しい...

 

「苦労して、やっとLとRの発音ができるようになった!!」今まで出来なかった発音が出来るようになるのはとても嬉しいですよね!

 

でも喜んだのもつかの間、「LやRを含む単語は発音できるようになったけど、girlとかworldとか、LとRどっちもある単語の発音難しすぎ!」と思った方も少なからずいるのではないでしょうか?

 

私は、それらの単語の発音に最後まで苦戦し、何度練習しても、上手く発音することができませんでした...

 

「色々なYouTubeの動画や、発音矯正の記事を見たけど、あまりしっくりこない...」

「 このままずっと発音できないのかな...」と思っていましたが、あるコツを掴んだところ、簡単に発音できるようになりました!

 

この方法を私の友人数名に教えたところ、かなりの確率で、girlとworldの発音ができるようになりました!

 

ぜひ一度試してみてください!!!

 

 

 1. LとRの発音をマスターしよう

 

girlやworldなとのLとRどちらの音も含む単語を上手く発音するためには、まず、LとRの音を個別に発音できるようになる必要があります。

 

LとRの発音練習法については、こちらで解説していますので、まだ、LとRの発音がうまく出来ない方は、まずこちらをご覧ください!

 

 

 

既にLとRの発音をマスターしている方は、読み飛ばしてください。

 

 

 2. hurtの発音をマスターしよう

 

LとRの発音が出来るようになったら、次のステップは、'hurt'の発音をマスターします。

 

「hurtの発音なんてどうでもいいんじゃい!早くgirlの発音方法教えろ!!」という方、落ち着いてください。

 

実は、'hurt'の発音記号を見てみると、/həːrt/であり、一方のgirlは、/gəːrl/とよく似ています。

つまり、'hurt'の発音が出来るようになることで、'girl'や'world'の発音成功に大きく近づきます!

 

そこで、まずは、この'hurt'の発音ができるように練習しましょう!

 

 

 

まず、よく似た発音の二つの単語、'heart'と'hurt'の発音の違いを学んでいきます。

 

'heart'の発音は、日本語の「は」の口の形から、徐々に舌を上に巻いていき、最後に/t/の音を発音します。

 

一方で、'hurt'の発音は、口の形を「う」の形にし、最初から舌を上に巻いた状態から、最後に/t/の音を発音します。

 

どうでしたか??出来ましたか??

 

難しい場合は、実際の発音を聞きながら練習したり、鏡を見ながら何度も練習することで、きっとできるようになります!

 

'hurt'の発音が出来るようになったら、もう'girl'と'world'の発音もできるようになったも同然!次のステップに進みましょう!

 

 

 3. girlやworldの音に応用しよう
 
ステップ1と2をマスターした皆さん、おめでとうございます!
これが最後のステップです!
 
 
最後は、ステップ2の'hurt'の/h/の音を/g/に変え、/t/の音を/l/の音に変えます。(最初の音は、「う」の唇の形で「が」と発音する感じなので、音は、「ぐ」に近いです。)
 
ここでのコツは、Rで巻いた舌を徐々に伸ばしながら、舌の先を上の前歯の方に近づけることです。「る」とはっきり発音するというよりも、「う」に近いです。

 

'world'の場合は、/h/を/w/に、/t/を/l/に変え、最後に/d/を付けます。
 
 

出来ましたか!!?

 

 

最初からすぐに上手くできるようになることは多くないかもしれませんが、練習あるのみです!!

 

上手く発音できた!」と感じたら、ぜひSiriなどの音声認識機能で、発音のチェックをしてみてください。きっと正しく認識されるはずです!

 

 

4. まとめ

・今回は、発音するのが難しい、girlとworldの発音について解説しました。

・具体的な方法は、①LとRの発音をマスターする ②hurtの発音をマスターする ③hurtの発音をgirlやworldの発音に応用する です。

・たくさん練習して、発音をマスターしてみてください!
 
楽しい英語学習を!!

Three strategies for pronouncing L and R

Hi! I'm Clever Apple! Today, I will introduce some ways to pronounce L and R sounds. I The strategies are based on English teaching theories that I learned at Wollongong university in Australia.

 

 

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■Outline■
 ・This article is about how to pronounce L and R that many English learners have difficulty with.

・This is for learners who want to improve their English pronunciation.
 
 

 

 0. Why we should pronounce L and R correctly?

I have seen a lot of EFL (English as a foreign language) learners struggle with pronouncing L and R sounds.

 

I fully understand how you feel. I was one of the learners who could not pronounce L and R and I practiced again and again.

 

However, don't worry about that!! This is natural for learners who do not have such sounds in their first languages.

 

In this article, I will discuss some strategies for pronouncing such sounds as soon as possible!

 

 

Firstly, why are L and R sounds especially important???

 

The answer is, the 2 sounds significantly affect your 'Intelligibility'!

Intelligibility has a strong connection with what the interlocutor understands or not. High intelligibility can lead to smooth communication without misunderstanding.

 

 

 

 

According to Catford (1987), the functional load of L/R sounds pair is staggering 83% and this figure is much higher that 51% that is thought to be 'high functional load' (Munro and Derwing,2006). 

 

The sounds whose functional load is high can influence the intelligibility, and mispronouncing the sounds can cause miscommunication.

(On the other hand, the functional load of pairs such as b/v and z/ð are 29% and 1% respectively and not important for communication.)

 

When you say ' I eat lice' instead of 'I eat rice', the meanings of the sentences are totally different. (I don't think people eat lice...)

 

In summary, distinguishing L and R sounds is important for effective communication.

 

 

 1. Tips for pronouncing L and R

Let's learn how to pronounce R at first!

 

When you pronounce R, your tongue does not touch any parts of your mouth.

 

①Shape your mouth to utter /ɑ/ sound and say 'Ah'.

②Roll your tongue up gradually and the sound become R sound.

③Don't say 'ru' at the end.

 

Next, I will explain how to pronounce words that begin with R such as right.

 

①Shape your mouth to utter /u/ sound and say 'ooh'.

②Then, roll your tongue up and you may feel the quality of the sound become different.

③Say 'right', stretching your tongue forth.

④Try other words with R sound.

⑤You can skip the first step if you can pronounce well.

 

 

Next is L sound!

 

①Shape your mouth to utter /e/

②Pronounce /u/, your tip of the tongue touching between your upper teeth and tooth ridge.

 

You can pronounce words that start with L such as 'light' in this way.

①Your tip of the tongue touches between your upper teeth and tooth ridge.

②Flick your tongue forward and say light.

③Practice other words as well.

 

Did it go well??

 

If you cannot pronounce at first, you can definitely do it!!!

You can also use your mirror to practice the sounds.

 

 

 2. Identify the parts you cannot pronounce L and R sounds

Once you can pronounce words like 'right' and 'light', next step is to practice words that have L and R at the middle or the end of the words.

 

The words include words such as 'elbow', 'problem', 'little' and 'car'. (If you can pronounce these words more easily, you can start with the words.)

 

After that, you can check your pronunciation by using Siri or similar devices.

 

 

 3. Another way of practice: 'Shadowing'

If you don't like the method I explained above or you can utter individual words, you can try 'shadowing'.

 

In shadowing, you speak sentences like a shadow just after a model speaker read scripts.

 

Through shadowing, your pronunciation and accents become like that of the model speaker, and you can learn how to pronounce English sentences in authentic contexts.

 

When I started shadowing for the first time, my family members said to me that 'Stop doing that! Your English pronunciation is weird and annoying!!' But they don't say that anymore, thanks to continuous shadowing practice!!

 

As transcripts for shadowing, comprehensible and very easy ones are good to do for the first time.

 

 

 4. Summary

・This article is about how to pronounce L and R sounds.

・You can pronounce 'right' in this way.

①Shape your mouth to utter /u/ sound and say 'ooh'.

②Then, roll your tongue up and you may feel the quality of the sound become different.

③Say 'right', stretching your tongue forth.

・You can pronounce 'light' in this way.

①Your tip of the tongue touches between your upper teeth and tooth ridge.

②Flick your tongue forward and say light.

 

・I strongly recommend shadowing!!!

 

 Reference list

Catford, J. C. (1987). Phonetics and the teaching of pronunciation: A systemic description of English phonology. In J. Morley (Ed.), Current perspectives on pronunciation: Practices anchored in theory (pp. 83-100). Teachers of English to Speakers of Other Languages.

     Munro, M. J., & Derwing, T. M. (2006). The functional load principle in ESL pronunciation instruction: An exploratory study. System, 34(4), 520–531. https://doi.org/10.1016/j.system.2006.09.004

 

Enjoy your pronunciation practice :)

LとRの発音の練習法

こんにちは!Clever Appleです!今回は、オーストラリアのウーロンゴン大学で英語教授法を学んでいる私が、難しい英語発音の一つである、LとRの発音の練習法について説明していきたいと思います!

 

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■この記事のまとめ■
・多くの日本人の英語学習者の方が苦戦しやすい、LとRの発音練習法についての記事です。

・まだLとRの発音に自信がなく、上手く発音できるようになりたい方は是非ご覧ください!
 
 

 0. なぜLとRの発音ができるようになる必要があるのか?

多くの日本人英語学習者の方が、LとRの発音を難しく感じ、発音習得に苦戦した経験がある、または苦戦していると思います。
 
私も、その2つの音の発音に苦戦した一人であり、何度やっても全然発音できない日々が続きました... 慣れていない音の発音は難しいものです...
 
でも、安心してください!多くの人にとって、LとRの発音が難しいのはごく普通のことなのです!なぜなら、どちらの音も、日本語にはない音だから!
 
 
日本語には、/θ/, /ð/, /f/, /v/, /ʒ/,/l/,  /r/ などの音はないとされ, 発音できるようになるまでに時間を要します(Shimabukuro, 2014)。
 
この記事では、出来るだけ早くLとRの発音ができるようになる練習法をご紹介します!
 
 
 
 
まず、英語の発音の中でも、子音を適切に発音できることは、スムーズな英語でもコミュニケーションにおいて重要です。
 
日本人英語話者が英語のネイティブスピーカーの前で複数の英単語を発音した実験で、意味が誤解された単語の60%以上は、子音の誤用が原因だったというデータもあります(Tsuzuki & Nakamura, 2009)。
 
でも、なぜ数ある英語の子音の中で、LとRの発音ができるようになることが大切なのでしょうか?
 
それは、ずばり、LとRは聞き手の英語の「理解度」に影響するから!!
 
 
 
 
Catford (1987)によると、LとRの二つの音は、Functional load (機能負担量)が83%であり、高い機能負担量と考えられる、51% (Munro and Derwing, 2006)よりも、ずっと高いのです!
 
この機能負担量が高い音は、聞き手の「理解度」に大きく影響します。機能負担量の高い単語は間違えて発音すると、コミュニケーションに影響を及ぼします。
(ちなみに、日本人英語学習者がよく苦戦する/b/と/v/、/z/と/ð/(thの音)の機能負担量はそれぞれ、29%と1%で低い、つまり発音に重要ではありません。)
 
有名な話だと、I eat rice. (私はお米を食べます。)のriceを誤ってliceと発音してしまうと、I eat lice. (わたしは、シラミを食べます。) の意味になってしまいます。(まあ、あまりこの単語で誤解されることはないでしょうが...)
 
まとめると、LとRの音は、円滑な会話のために特に使い分ける必要があるのです。
 

 1. LとRの発音のコツ

それでは、さっそく、LとRの発音練習法をご紹介します!
 
まず、試していただきたいのが、Rの発音方法。
Rの発音の際、舌の先は、口の中のどこにも触れません
 
①まず、日本語の「あ」の口の形を作り、「あー」と発音します。
②そこから舌を徐々に上の方に巻いていきます。すると、自然とRの音になります。
③発音は日本語で表すと、「あーる」ではなく、「あー」なので、「る」は発音しません。
 
rightなどのRから始まる英単語は上の発音方法とは異なります
 
①まず、日本語の「う」の口の形を作り、「うー」と発音します。
②そこから、舌を上の方に巻くと、「う」の音が変わってきます(音が低くなる感じ?)
③最後に②の口の形から、舌を前の方に伸ばしながら、「らい」と発音します。
④他の「り、る、れ、ろ」も同じように練習します。
④慣れてきたら、「うー」の音を出さずに挑戦してみましょう。
 
 
次にLの発音について説明していきます。
 
①Lは日本語の「え」の口の形にします。
②次に「う」と発音しながら、舌の先を、上の前歯と歯茎の間につけるイメージです。(「る」というよりも、「えう」に近い音です。)
 
次にLから始まる英単語の発音方法を紹介します。
 
例えば、lightという単語は、
①舌の先を上の前歯と歯茎の間に付け、
②そこから舌の先を下にはじくように、「らい」と発音します。
③他の「り、る、れ、ろ」も同様に練習します。
 
どうですか?出来ましたか?
最初は出来なくても、徐々に出来るようになってくるはずです!
 
慣れないうちは、鏡を見ながら練習してみるといいと思います!!!
 
 

 2. 単語内で発音できない場所を探す

rightやlightの発音が出来るようになったら、次のステップに進みます。

 

LやRの音が、語頭ではなく、語中や語尾にある単語の練習をしていきます。

 

語中にLやRの音がある単語としては、elbowやproblemなど、語尾にある単語は、littleやcarなどが挙げられます。(語頭よりも語中や語尾のLとRの方が簡単だと感じたら、それらの単語から練習してみてもいいかもしれません。)

 

自分で「発音できるようになったかも!」と思ったら、スマートフォンのSiriなどで英語音声入力設定にし、発音できているか確認するのもGoodです!

 

 

 3. その他の発音練習法:シャドーイング

 
上で紹介した、「①や②の練習法がしっくりこない」、「1つ1つの単語は発音できるようになったから、もっとすらすら発音できるようになりたい!」という方にオススメの発音練習法が、シャドーイングです。
 
シャドーイングとは、流れてくる英語の音声のすぐ後を影のように追うようにして、真似をして発音する学習法です。
 
シャドーイングを続けていると、自然と自分の発音が、モデルの英語話者の発音に似てくるため、文脈の中で発音練習をするのにおススメです。
 
 
シャドーイングの発音矯正の効果はものすごく、続けるほど、メキメキ発音が上達するはずです!
 
 
私も、毎日、約1時間のシャドーイングを続けていますが、最初は、家族から、「そのエセ外国人みたいな格好つけた喋り方気持ち悪いからやめろ。」と言われたものですが、今はさっぱり言われなくなりました笑。シャドーイングのおかげです!笑
 
 
シャドーイングについては今後詳しい記事を書くつもりですが、発音練習のためのシャドーイングスクリプトは、「内容をすべて理解できる、簡単すぎるくらいのレベルのもの」がいいと思います。
 
 
 

 4. まとめ

・今回は、おすすめのLとRの発音練習方法について説明しました。

・具体的な発音方法は、Rで始まる英単語は、「う」の口の形から、徐々に舌を巻いて発音する。Lで始まる英単語は、舌の先を上の前歯と歯茎の間に付け、舌を下にはじく様にして発音する です。

シャドーイングも本当におすすめの練習方法です。ぜひ試してみてください!!
 
 参考文献

     Catford, J. C. (1987). Phonetics and the teaching of pronunciation: A systemic description of English phonology. In J. Morley (Ed.), Current perspectives on pronunciation: Practices anchored in theory (pp. 83-100). Teachers of English to Speakers of Other Languages.

     Munro, M. J., & Derwing, T. M. (2006). The functional load principle in ESL pronunciation instruction: An exploratory study. System, 34(4), 520–531. https://doi.org/10.1016/j.system.2006.09.004

     Shimabukuro, M. (2014). Why is it difficult to articulate in a foreign language?: Explanations from the perspectives of articulatory phonetics and phonology. Ryudai Review of Euro-American Studies, 58, 51-71.

     Tsuzuki, M., & Nakamura, S. (2009). Intelligibility assessment of Japanese accents: A phonological study of science major students’ speech.” In T. Hoffmann, & L. Siebers (eds.), World Englishes – problems, properties and prospects: Selected papers from the 13th IAWE conference (pp. 239–261). John Benjamins.

 
 
楽しい英語学習を!!!!!!